Как работать? Ребенку предъявляется листок с 10 картинками и их условными обозначениями.
Предлагается запомнить условные обозначения. Затем первый листок убирается и сразу же предъявляется второй лист, на котором предлагается нарисовать условное обозначение для каждой картинки.
Обсуждайте с ребенком что он видит? Какой формы? Как это связано с предметом? Можно придумать ассоциацию, чтобы запомнить пиктограмму.
Записывайте результаты каждой тренировки, отслеживайте прогресс.